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新疆博州中职教育改革发展走出了一条创新之路

2021-02-23 03:11上一篇:河源市中等职业教育质量年度报告(2018年) |下一篇:没有了

本文摘要:以西部地区为例,中等职业教育的发展仍处于“随波逐流”、“小”、“弱”状态。但是西部偏远地区的经济发展又急需技术人才。新疆博尔塔拉蒙古自治州通过创造性发展中等职业教育,走上了创造性的不现实道路。 重组体系,没有开展非常简单意义的分割,2010年前,博尔塔拉蒙古自治州两个县和一个市共运营了7所中等职业学校。中等职业教育无论规模大小都不能有效发展。但是新疆亳州中等职业技术学校党委书记、校长王小利对记者说,整合并不是单纯意义上的分割。

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以西部地区为例,中等职业教育的发展仍处于“随波逐流”、“小”、“弱”状态。但是西部偏远地区的经济发展又急需技术人才。新疆博尔塔拉蒙古自治州通过创造性发展中等职业教育,走上了创造性的不现实道路。

重组体系,没有开展非常简单意义的分割,2010年前,博尔塔拉蒙古自治州两个县和一个市共运营了7所中等职业学校。中等职业教育无论规模大小都不能有效发展。但是新疆亳州中等职业技术学校党委书记、校长王小利对记者说,整合并不是单纯意义上的分割。

各行业经营不同的职业学校在即,综合可持续性是可以预料的。为此,亳州正式成立了以朱党委副部长帕尔哈迪艾兹木为组长的领导层。

亳州在实际到达中确认了整合思路和方案,即分割7所学校,正式成立亳州中等职业技术学校。(威廉莎士比亚、Northern Exposure(美国电视剧)、学校名言)但是,在整合过程中,亳州并没有把7所学校划分得非常简单,但是根据地区经济发展特点,亳州中等职业技术学校大部分建成,用于泾河县职业教育中心、温泉县职业教育中心和阿拉山口港口职业教育以亳州中等职业技术学校为主体,建立自治州技术工人教育培训基地,规范劳动培训场,促进自治州低收入再就业工程有序优质发展。整合后,亳州中等职业教育通过教育及短期培训,系统地更加完整,最重要的是,整合确保了原来职业教育的土地、资产等不会减少。

王晓利对记者说,合并后,保州党委、政府增加了对学校的投入和建设,为新校区划拨了538亩土地,投入近2亿韩元资金。工作岗位定级、工作岗位变化、机器编制、运营整合后,学校面临的难题是如何发展。(威廉莎士比亚、坦普林、学校)王晓丽面临巨大挑战。

其中最好的是如何将由多名学校教师组成的新教师团队编成一条线,集中力量在一个地方展开学校。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学校名言)()亳州中职学校参照公务员管理方法,制定了学校年终考核实施方法。这种方法有三个特点。

一个是从身份管理转变为工作岗位管理。其次,专业技术职务可以上。

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第三,财政上放入的工资部分归入审查,不合格的则调整工资。王晓利表示,这一改革力度相当大。学校再次确认技术职务,合并后学校确认了40个高级职务,高级职务根据5、6、7段、年末审查时的评价结果,分数低的提高到1段,分数低的提高到1段,一年低一次,这一方法得到了亳州财政和人事部门的大力支持。这样,制定了用岗哨定工资,迅速变成岗哨的目标。

王晓丽说,过去老师一获得高级职称,就是一劳永逸。通过改革,超越了教师的安逸之心。在第一次审查中,2名高级职称教师从第5段上升到第6段,5名教师业绩突出,从第6段下降到第5段。

在第二次审查中,18名教师的职位再次变动,进一步发挥了力量。过去一拿到高级职称就像进了保险柜做坏事一样。

学校高级讲师张学春对记者说,实行新的审查机制后,第一次审查从第六档降至第五档、第二档,根据分数分为第五档,如果评价分数低,则应撤回第六档。(威廉莎士比亚,Northern Exposure(美国电视剧),学校)我真的这么公平,能激发大家的积极性。如今,在亳州中等职业学校,获得高级职称、中级职称无法证明这一素质。

如果不能胜任职务,就享受接近这个职位的待遇。改革以后,教师的危机意识有了很大的提高,专业精神有了很大的提高。除了引进优质的职业教育资源,切断高职地下通道,对中等技术人才的市场需求外,亳州经济社会的发展对高职教育还有很强的市场需求。

帕尔哈迪艾兹木对记者说,亳州没有高职学校,这制约了职业教育的发展。2012年8月15日,武汉职业技术学院和保州中等职业技术学校就反对和交流合作项目按月签署,标志着武汉职业技术学院保州分院月上海证券交易所正式成立。法尔哈迪艾兹木对记者说。

“武汉职业技术学院保州分院月上海证券交易所,这只是开始,保州和湖北省将进一步集中力量建设保州、湖北直教院,将湖北直教资源引入保州,阻断从中职到高职的地下道,增强职业教育的吸引力,推动保州职业教育跨越式发展。(威廉莎士比亚,Northern Exposure(美国电视),职业教育名言)目前,湖北反对保州分院建设资金超过5千万韩元。湖北还应根据学校教育及教学工作,选拔管理人员、专业领导人及骨干教师,通过转战、上司、腰带等方式指导和支持学校的学科建设、专业建设和教师队伍建设。

同时,湖北充分发挥科技大学的资源优势,实施湖北教育支援河名校创建战略,以武汉职业技术学院为龙头,协商湖北省国家示范性职业技术学院,大力开展全方位对口支援工作,在教学管理、专业建设、精品课程、实训基地建设方面实施电子辐射指导,建立中、高职大学升学桥,加强办学优势。王晓利解释说,亳州中等职业技术学校将通过武汉职业技术学院亳州分公司的范例,通过典型的善举打造亳州湖北职业院。

完善教员学校协议会,建立健全政府专门协商、学校、企业深度融合的教员理事会经营体制。董事会由亳州政府和湖北省政府联合举办,亳州中等职业技术学校联合举办,现、市4个职业教育中心、湖北。


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