本文摘要：qmW课后，教育研究组的所有数学教师都就这门课和小主题的内容展开了讨论。这次教研活动以课程教育的出现为契机，给出了更具体的小主题研究方向和详细的内容。老师们充分肯定张老师的课程，在吉本，从问题到达，学生与学生的对话，师生的对话互相闪耀，课程内容与小主题的融合更密切，可以为小主题的研究得到有力的佐证。

3月28日上午，双水小学数学小组在楼梯教室积极开展教研活动。这次教研活动以课程教育的出现为契机，给出了更具体的小主题研究方向和详细的内容。

qmWqmW温故知新，可以继续为教师服务。双水小学的张晓会老师在第一节课上展示了六年级的第一单元圆柱和圆锥的大师课。

这门课利用思维导图的形式，在学生上课前让独立国家整理、概括，在课堂上共享交流科学知识和错误问题，解决问题中，进一步加强科学知识的解读和应用能力。qmW课后，教育研究组的所有数学教师都就这门课和小主题的内容展开了讨论。老师们充分肯定张老师的课程，在吉本，从问题到达，学生与学生的对话，师生的对话互相闪耀，课程内容与小主题的融合更密切，可以为小主题的研究得到有力的佐证。

是qmW教师专业发展不可或缺的科学研究，教育和科学研究不是鱼和熊掌的关系，不应该把教育作为科学研究的源泉，把科学研究作为教育的好助手。

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